Estratégia da imprensa universitária de oxford

Plano estratégico 2018-18.
1. A Universidade de Oxford tem como objetivo liderar o mundo em pesquisa e educação. Buscamos fazer isso de forma a beneficiar a sociedade a nível nacional e global. Durante o período deste Plano, vamos construir as longas tradições da Universidade de estudo independente e liberdade acadêmica, ao mesmo tempo que promovemos uma cultura na qual a inovação desempenha um papel importante.
2. A estrutura distintiva da Universidade de Oxford, nascida de sua história, é uma fonte de força. Suas faculdades oferecem ambientes que apoiam os estudiosos individuais e caracterizam-se por um senso de comunidade definitivo e duradouro. O sentido pessoal da identidade acadêmica que eles fornecem é vitalício.
3. Este Plano abrange o período 2018-2018. Estabelece uma agenda de alto nível para a Universidade. Nós moldamos o Plano para atender às seguintes aspirações:
uma. Desenvolver a nossa capacidade de gerar e compartilhar conhecimentos no Reino Unido, Europa e em todo o mundo, garantindo importantes contribuições para a formulação de políticas públicas e o crescimento econômico.
b. Trabalhar efetivamente com outras instituições e organizações, onde tais parcerias podem levar a pesquisa e ensino extraordinários.
c. Reforçar as estruturas de colaboração entre os departamentos, colégios e a Universidade.
d. Para cumprir os objetivos de que nenhum aluno potencial deve ser impedido de se candidatar a Oxford por barreiras financeiras ou outras e que nenhum sucesso de alunos deve ser dificultado por dificuldades financeiras.
e. Para garantir, através de um compromisso com a educação pessoal de cada aluno, uma qualidade de educação e experiência que permita aos alunos aplicar os valores, habilidades e disciplina intelectual que adquiriram em suas vidas e carreiras futuras e que gera um senso vitalício de conexão com Oxford.
f. Contribuir efetivamente para a vida cultural, social e econômica da cidade de Oxford e da região de Oxfordshire.
g. Para recrutar e manter o melhor pessoal acadêmico e garantir que os grupos sub-representados tenham igualdade de oportunidades em recrutamento, desenvolvimento pessoal e progressão na carreira em todas as áreas do emprego na Universidade.
4. Monitoraremos o progresso em relação a nossas prioridades, compromissos e objetivos, utilizando indicadores de desempenho relevantes, benchmarks e metas. Por meio disso, manteremos foco no Plano Estratégico, garantindo que ele continue atendendo às necessidades acadêmicas, nos permite responder ao ambiente externo e atualizado conforme apropriado.
5. O processo anual de planejamento e orçamentação fornecerá o quadro para tornar o Plano Estratégico operacional em nível de divisão e serviço.
Plano estratégico.
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Estratégia da imprensa universitária de Oxford
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Colaboração.
Inovação.
Oxford University Press é um departamento da Universidade de Oxford. Promove o objetivo da Universidade de excelência em pesquisas, bolsas e educação através da publicação em todo o mundo.

Estratégia.
Sir Lawrence Freedman.
O espetáculo magnum de um dos principais especialistas mundiais em estratégia, com décadas de experiência acadêmica e prática. Síntese panorâmica do papel da estratégia em toda a civilização mundial, desde a Grécia antiga até a era nuclear.
Vencedor: W. J. Mackenzie Book Prize.
Uma história.
Sir Lawrence Freedman.
Descrição.
Na Estratégia: Uma História, Sir Lawrence Freedman, uma das principais autoridades mundiais em guerra e política internacional, capta a vasta história do pensamento estratégico, em um relato consistente e perspicaz de como a estratégia veio permear todos os aspectos de nossas vidas.
Vencedor: W. J. Mackenzie Book Prize.
Uma história.
Sir Lawrence Freedman.
Índice.
1 ORIGENS 1: EVOLUÇÃO.
2 ORIGENS 2: A BÍBLIA.
3 ORIGENS 3: OS GREGOS.
4 SUN TZU E MACHIAVELLI.
5 ESTRATÉGIA DE SATANÁS.
Parte II ESTRATÉGIAS DE FORÇA.
6 A NOVA CIÊNCIA DA ESTRATÉGIA.
8 A CIÊNCIA FALA.
9 ANNIHILATION OU EXHAUSTION.
10 CÉREBRO E BRAWN.
11 A APROXIMAÇÃO INDIRETA.
12 JOGOS NUCLEARES.
13 A RACIONALIDADE DA IRRACIONALIDADE.
14 GUERRILLA WARFARE.
15 OBSERVAÇÃO E ORIENTAÇÃO.
16 A REVOLUÇÃO EM ASSUNTOS MILITARES.
17 O MITO DO ESTRATÉGIO MESTRE.
PARTE III ESTRATÉGIA DE ABAIXO.
18 MARX E UMA ESTRATÉGIA PARA A CLASSE DE TRABALHO.
19 HERZEN E BAKUNIN.
20 REVISIONISTAS E VANGUARDAS.
21 BUREAUCRATS, DEMOCRATAS e ELITES.
22 FORMULAS, MITOS E PROPAGANDA.
23 O PODER DA NÃO VIOLÊNCIA.
24 ESTRATÉGIA EXISTENCIA.
25 PODER PRETO E ROSA BRANCA.
26 FRAMES, PARADIGMS, DISCOURSES E NARRATIVES.
27 RAZA, RELIGIÃO E ELEIÇÕES.
PARTE IV, ESTRATÉGIA ACIMA.
28 O RISE DA CLASSE DE GESTÃO.
29 O NEGÓCIO DOS NEGÓCIOS.
30 ESTRATÉGIA DE GESTÃO.
31 NEGÓCIOS COMO GUERRA.
32 O surgimento da economia.
33 RAINHAS VERMELHAS E OCEANOS AZUIS.
34 O DESAFIO SOCIOLÓGICO.
35 DELIBERADO OU EMERGENTE.
PARTE V teorias da estratégia.
36 OS LIMITES DA ESCOLHA RACIONAL.
37 ALÉM DA ESCOLHA RACIONAL.
38 HISTÓRIAS E SCRIPTS.
37 ALÉM DA ESCOLHA RACIONAL.
38 HISTÓRIAS E SCRIPTS.
Vencedor: W. J. Mackenzie Book Prize.
Uma história.
Sir Lawrence Freedman.
Informação sobre o autor.
Sir Lawrence Freedman, Professor de Estudos de Guerra, King's College London, Reino Unido.
Lawrence Freedman foi professor de estudos de guerra no King's College London desde 1982 e vice-diretor desde 2003. Escolheu um colega da British Academy em 1995 e premiou o CBE em 1996, foi nomeado historiador oficial da Campanha das Falklands em 1997. Ele recebeu o KCMG em 2003. Em junho de 2009, ele foi nomeado para servir como membro do inquérito oficial ao Reino Unido e à Guerra do Iraque de 2003. Professor Freedman escreveu extensivamente sobre estratégia nuclear e guerra fria, além de comentar regularmente sobre problemas de segurança contemporâneos. Seu livro mais recente, A Choice of Enemies: America Confrontos ao Oriente Médio, ganhou o Prêmio Lionel Gelber 2009 e a Medalha do Duque de Westminster para Literatura Militar.
Vencedor: W. J. Mackenzie Book Prize.
Uma história.
Sir Lawrence Freedman.
Revisões e Prêmios.
Vencedor do Prêmio W. J. Mackenzie de 2018, concedido pela Associação de Estudos Políticos.
"[Estratégia: uma história] sintetiza elegantemente as vertentes do pensamento". - RUSI Journal.
"Este é um empreendimento épico, de considerável ambição intelectual. Ele exibe as virtudes freedmanianas familiares: clareza, economia, proficiência, sagacidade, um composto de imersão profunda, exposição praticada e uma certa sabedoria prática. Na estratégia, tudo está conectado. Freedman nos mostra como ". - O guardião.
"No meu melhor conhecimento, este é o único livro já tentado em todo o domínio histórico e conceitual da estratégia. Na verdade, estou um tanto impressionado com o escopo da missão que Freedman estabeleceu. A estratégia é muito considerável, de fato monumental, produto que ninguém mais teve a temeridade de tentar ". - Colin Gray, Assuntos Internacionais.
"Uma conta discursiva com muitas passagens interessantes. Existe muito interesse no livro de Freedman". - Jeremy Black, History Today.
"Provavelmente o melhor livro já escrito sobre estratégia (em seu sentido mais amplo)". - Gerard DeGroot, Washington Post.
"Freedman oferece uma ampla e acadêmica e divertida história do conceito. Ele varia de David e Goliath a Peter Drucker, por meio de Marx e Machiavelli - e enfatiza a importância de responder com flexibilidade aos eventos". - Livros do Ano, Financial Times.
"Este é um livro de alcance surpreendente, erudição e, mais do que tudo, sabedoria". - Janan Ganesh, Financial Times.
"Magistério, grande erudição e argumento densamente empacotado". - O economista.
"[A] fascinante, em momentos de livro brincalhão". - Bruce Anderson, The Sunday Times.
"A escrita de Freedman é admiravelmente lúcida, e a amplitude de seus conhecimentos e estudos é surpreendente. Tanto como uma história de idéias como como um trabalho de referência, é inestimável Erudita, sábia e iluminadora. A estratégia é um livro a ser saboreado e estimado". - Sir David Goodall, The Tablet.
"Esta é uma abordagem original e intrigante". - Richard Overy, revisão literária.
"[A] vasta exploração de estratégia que é difícil de ler, cheia de surpresas e marcada por uma erudição insuperável. Também é espirituoso e nos lembra que ele no mundo que sabe mais sobre estratégia pode ser aquele que é o mais não impressionado com isso." - Victor Davis Hanson, National Review.
"Um livro ambicioso e extenso. Com franqueza admirável, Freedman nos diz que recebeu o contrato para este livro em 1994 (gulp!) E que ele fez um" número de falsos começos "com o manuscrito. Considerando o amplo escopo do assunto, isso é totalmente compreensível. Considerando a sabedoria e o brilho analítico que ele traz sobre esse assunto, valeu a pena esperar ". - A fera diária.
"Será certamente uma referência padrão na disciplina, ambiciosa e impressionante". - estratégia + negócios.
"Um grande passeio maravilhoso sobre o significado, as implicações e as conseqüências do pensamento estratégico ao longo dos tempos e em múltiplos contextos. Freedman é um mestre do assunto e insuperável em sua capacidade de desvendar as torções e as voltas de complexidades e paradoxos estratégicos". - Robert Jervis, Adlai E. Stevenson Professor de Política Internacional, Universidade de Columbia.
"Lawrence Freedman mostra aqui por que ele é justamente conhecido como um dos principais pensadores mundiais sobre estratégia, que ele define como a arte central para superar uma situação do que o equilíbrio inicial de poder sugeriria". - Joseph S. Nye, Jr., Universidade de Harvard e autor do The Future of Power.
"Erudita, abrangente e abrangendo uma surpreendente variedade de assuntos relacionados à estratégia". - Azar Gat, autor da Guerra em Civilização Humana.
"A escrita de Freedman é admiravelmente lúcida, e a amplitude de seus conhecimentos e estudos é surpreendente. Tanto como uma história de idéias quanto como um trabalho de referência, é inestimável Erudita, sábia e iluminadora. A estratégia é um livro a ser saboreado e estimado, não pelo menos na sua conclusão: "no final, tudo o que podemos fazer é agir como se pudéssemos influenciar os eventos. Fazer o contrário é sucumbir ao fatalismo. "- The Tablet.
"Tão erudito, tão abrangente e tão experiente. Uma conquista impressionante. Nenhum livro único sobre estratégia é tão intimamente intimidante, e nenhum se move tão facilmente quanto o faz no tempo e no espaço". - O mundo de hoje.
"Imensamente aprendido e amplo, lindamente escrito e cheio de insight. Um bom livro". - Michael Williams, Universidade de Hertfordshire.
Vencedor: W. J. Mackenzie Book Prize.
Uma história.
Sir Lawrence Freedman.
Do nosso Blog.
Churchill, Hitler e estratégia de Stalin na Segunda Guerra Mundial.
Hoje, 17 de maio, é o Dia das Forças Armadas nos Estados Unidos, comemorando o serviço de militares em seu país. Para marcar a ocasião, apresentamos um breve trecho da Estratégia de Lawrence Freedman: A History.
Postado em 17 de maio de 2017.
Cinco fatos que você precisa saber em 2017.
No final de cada ano, as pessoas ao redor do mundo olham para trás sobre o que passou e o que eles conseguiram - incluindo os livros que leram e o conhecimento que aprenderam. E então, em janeiro, o resto de nós tenta recuperar o atraso e descobrir o que precisamos saber no ano novo. Vários títulos da Oxford University Press entraram em listas prestigiadas do Livro do Ano em 2018, abrangendo tudo, desde a história da estratégia, a dissecação das políticas de austeridade, até a ascensão da China na arena política global. Então juntamos uma lista rápida de fatos iluminantes para dar um salto inicial em 2017.
Postado em 17 de fevereiro de 2017.
Vencedor: W. J. Mackenzie Book Prize.
Uma história.
Sir Lawrence Freedman.
Entrevista do autor.
Também de interesse.
Guerra na civilização humana.
A arte da guerra.
Sun Tzu, Samuel B. Griffith, B. H. Liddell Hart.
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Waging Insurgent Warfare.
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OXFORD UNIVERSITY PRESS AFRICA DO SUL.
Da Alocação de Recursos para a Estratégia.
Joseph L. Bower e Clark G. Gilbert coletaram alguns dos principais especialistas em estratégia para examinar como a estratégia é realmente feita pelos gerentes da empresa em vários níveis de uma organização. A estratégia é um plano coerente concebido no topo por um líder visionário, ou é formado por uma série de decisões menores, nem sempre refletindo o que a liderança tem em mente? Muitas vezes é ao examinar como as opções de uso de recursos são desenvolvidas e selecionadas, que podemos ver como a posição competitiva de uma empresa é moldada. Com base nesse entendimento, podemos ver melhor como esses processos podem ser gerenciados.
Joseph L. Bower e Clark G. Gilbert coletam pesquisadores líderes da estratégia dos Estados Unidos para analisar a teoria e a pesquisa na alocação de recursos Demonstra como as decisões de alocação de recursos de uma empresa criam coletivamente sua estratégia Desenha o trabalho de campo extenente e a análise empírica.
A especificação neste catálogo, incluindo, sem limitação, preço, formato, extensão, número de ilustrações e mês de publicação, foi tão precisa quanto possível no momento em que o catálogo foi compilado. Devido a restrições contratuais, reservamos o direito de não fornecer certos territórios.

Imprensa da Universidade de Oxford.
Blog Global de Ensino da Língua Inglesa.
Tag Archives: Estratégia.
7 Dicas para Ensinar a Falar para Fins Acadêmicos no Nível de Pós-Graduação - Parte 3.
Na edição final desta série de convidados, Li-Shih Huang, Professor Associado da Universidade de Victoria, no Canadá, nos dá as três últimas dicas para o ensino de falando acadêmico para formar estudantes da EAL. Se você perdeu os primeiros quatro, apanhe as dicas 1 e 2 e as dicas 3 e 4.
Esta publicação final encerra minhas sete melhores dicas para ensinar a falar acadêmico para formar estudantes da EAL.
Dica 5: Expandir os repertórios linguísticos e estratégicos dos alunos.
Os estudantes de pós-graduação da EAL precisam participar de conversas acadêmicas em níveis avançados e, como tal, as tarefas de confiança que desenvolvem, experimentam e ampliam seus repertórios lingüísticos e estratégicos em sala de aula fornecem um vislumbre do que podem tentar ao participar em uma série de interações acadêmicas previsíveis, como as que estão listadas na Dica 3. O primeiro passo é incentivar os alunos a concentrar-se em obter suas idéias ou significado e se sentir confortável ao usar qualquer idioma que já conheçam. Suas expectativas bem planejadas quanto à obtenção de precisão e seu medo de serem avaliadas negativamente naturalmente tornam muitos aprendizes graduados da EAL hesitantes em expressar seus pensamentos e propensos a subestimar ou ignorar a riqueza de suas idéias e contribuições para o diálogo.
Lide com perguntas e respostas, que discuti na minha publicação anterior como um exemplo. Depois de explorar os pressupostos ocultos sobre a abordagem de alguém para responder perguntas e enfrentar as situações desafiadoras associadas ao tratamento de Q & amp; A (por exemplo, perguntas múltiplas, perguntas longas, perguntas fora do assunto, perguntas "não sabem", perguntas hostis), solicite que os alunos considerem estratégias e linguagem que possam empregar ao lidar com tais situações. Para lidar com questões de "não saber", por exemplo, essa pesquisa não só ajudará os alunos a se tornarem mais confortáveis ​​dizendo "Não sei" ou mais confiante em compartilhar o que eles sabem que é relevante para a questão em questão ; os alunos também gerarão estratégias e linguagem que eles possam usar para lidar com confiança nessas questões. Por exemplo:
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Por que algo se torna popular?
Como parte de nossa série de postagens explorando uma abordagem de ensino "centrada em questões", pedimos a Douglas Holt, co-autor da Estratégia Cultural: Como as Ideologias Inovadoras Construíram Marcas inovadoras, para nos dar suas reflexões sobre a questão acima mencionada no novo curso Q Skills for Success.
Como professor de Marketing na Universidade de Oxford, estou muito interessado em como ícones e marcas se tornam populares.
Eu acredito que a popularidade funciona através de dois processos muito diferentes. O mais intuitivo para a maioria de nós é o & # 8216; modas e modas & # 8217; processo.
Pessoas, marcas e estilos tornam-se populares porque as pessoas certas o adotaram - pessoas ricas, celebridades, líderes de opinião, hipsters em subculturas - e nós as copiamos na eterna busca humana para estar na moda e admirada.
Meu trabalho examina o segundo processo de popularidade - o surgimento de ícones culturais - uma forma de popularidade muito mais duradoura e poderosa e muito menos bem compreendida.
Aparecem ícones porque expressam uma ideologia particular que a sociedade exige em um momento histórico particular.
Considere Gloria Steinhem ou Ann Coulter, Martin Luther King ou Nelson Mandela, John Wayne ou Bono, Ronald Reagan ou Hugo Chavez, Greenpeace ou Focus on the Family.
Esses indivíduos e grupos se tornaram imensamente influentes ao avançar a ideologia inovadora e, assim, desenvolver seguidores intensamente leais.
Ou considere o produtor Hugh Fearnley-Whittingstall, o autor da televisão, o autor Michael Pollan, o movimento internacional Slow Food e o varejista americano de alimentos, Whole Foods Market, entre outros, que transformaram o consumo de alimentos para a classe média alta.
Esses inovadores culturais defenderam uma abordagem alternativa à agricultura e à alimentação. Eles fizeram um desafio ideológico à ideologia dominante de alimentos científico-industrial. Eles trouxeram à vida o valor, mesmo a necessidade, de despertar o relógio de volta a algum tipo de cultura alimentar pré-industrial de tal forma que é irresistível para a classe média alta nos Estados Unidos, no Reino Unido e em muitos outros países.
Chamamos esse fenômeno "Inovação Cultural". É algo que pode ser cuidadosamente pesquisado e planejado, ao contrário do nascimento aparentemente aleatório de modas e modas.
Douglas Holt é professor de marketing da L'Oréal na Saidd Business School, Universidade de Oxford, Reino Unido, e anteriormente professor na Harvard Business School, EUA. Ele é o co-autor da Estratégia Cultural: como ideologias inovadoras criam marcas inovadoras (OUP).
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